La ministra de la presidencia, vicepresidenta y portavoz del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, y el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert,
han anunciado este viernes la puesta en marcha de una comisión de doce
expertos que habrá de elevar en seis meses una propuesta para la reforma
del sistema universitario.
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| La ministra de la presidencia, vicepresidenta y portavoz del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, y el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, han anunciado este viernes la puesta en marcha de una comisión de doce expertos que habrá de elevar en seis meses una propuesta para la reforma del sistema universitario. |
MADRID, 13 (EUROPA PRESS)
La
ministra de la presidencia, vicepresidenta y portavoz del Gobierno,
Soraya Sáenz de Santamaría, y el ministro de Educación, Cultura y
Deporte, José Ignacio Wert, han anunciado este viernes la puesta en
marcha de una comisión de doce expertos que habrá de elevar en seis
meses una propuesta para la reforma del sistema universitario.
En rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros,
Sáenz de Santamaría ha explicado que esta comisión, constituida este
mismo viernes, tiene el "objetivo fundamental de colocar la universidad española a los niveles de otras universidades europeas y del mundo en general", de los que se encuentra "muy lejos".
Para ello, la comisión, compuesta por once vocales y presidida por la catedrática de Bioquímica y Biología Molecular en la Universidad Complutense
de Madrid y presidenta de la Real Academia de Farmacia, Teresa Miras,
evaluará durante un plazo de seis meses la situación del sistema
universitario y elevará al Gobierno recomendaciones para su mejora, en
aspectos como la "organización y gobernanza", la selección y
acreditación del profesorado o elección de los alumnos, y el ámbito
financiero.
Así lo ha explicado el titular de Educación, quien ha
afirmado que "la situación es muy susceptible de mejora" en las
universidades, donde a su juicio hay una "desproporción entre resultados
e inversión" porque, "pese a la extensión e ingentes recursos, la
situación no se puede calificar como satisfactoria".
En este
sentido, ha apuntado que el número de alumnos, que ya supera el millón y
medio, cumple ya con los objetivos de la Estrategia 2020 y ha destacado
que el gasto público en Educación Superior en relación con el PIB se
sitúa en los niveles de la OCDE mientras el gasto por estudiante está muy cerca de la media.
Pese a ello, "solamente un tercio de los estudiantes
terminan un título sin repetir ningún curso", media que en la OCDE está
en el 40 por ciento, y la tasa de abandono en la universidad es del
30%, el doble que en Europa. "Si esto lo convertimos en dinero,
significa que estamos tirando unos 3.000 millones de euros por culpa de
este abandono universitario", ha añadido.
Asimismo, ha apuntado
que no hay ninguna universidad española entre las 150 mejores del mundo,
el sistema está muy poco internacionalizado, con menos de un cinco por
ciento de alumnos extranjeros, y tiene una proporción "muy elevada" de
profesorado que no tiene un sexenio vivo, es decir, que no está
investigando ni generando conocimientos, ha dicho.
Wert ha
incidido también en que acabados los estudios, los resultados tampoco
son satisfactorios, como en su opinión muestra que "entre los parados en
el tramo de edad de 25 a 29 años, el 21% son universitarios". "Si
ampliamos la observación para hablar de subempleados, tendríamos un
panorama más complicado", ha asegurado.
TITULACIONES PARA MENOS DE 50 ALUMNOS
A su juicio, estos resultados se deben a "muchas causas" y, entre ellas, a la extensión "peculiar" que ha tenido el sistema universitario en España, donde actualmente hay 79 universidades públicas y privadas y 236 campus universitarios, en comparación con los diez centros que funcionan en California, estado norteamericano con población similar a la española.
En
esta línea, ha desgranado que la oferta académica en España es de 2.413
grados, 2.758 master y 1.680 doctorados. "Obviamente, el resultado es
que casi el treinta por ciento de los títulos tienen menos de cincuenta
alumnos de nuevo ingreso, es decir, algo más de la cuarta parte de los
títulos tienen una masa crítica inferior al mínimo de eficiencia que se
considera en las comparaciones internacionales", ha apuntado.
"No
se trata de si sobran alumnos o universidades sino de algo que es
evidente y es que el ajuste entre alumnos y oferta dista de ser óptimo.
La propia Conferencia de Rectores reconoce que existe una oferta
sobrante del orden del 13%", ha señalado el ministro, para incidir en
que tener una elevada tasa de alumnos universitarios respecto del total
de estudiantes es "excelente", pero no si después de licenciados tienen
problemas para trabajar.
Para Wert, una de las consecuencias
directas de esta situación de sobre oferta de títulos y universidades es
"la absoluta falta de movilidad" de los estudiantes españoles, ya que
sólo el 7% cambia de distrito universitario, frente al 52% que se
desplaza en Reino Unido.
"El
elemento de movilidad más importante, que es el Programa Erasmus,
tampoco parece que se guíe por criterios universitarios", ha afirmado el
ministro, para destacar que casi la cuarta parte de los 'erasmus'
españoles se desplazan a Italia y, para él, es evidente que sus universidades no son las más importantes no ya del mundo, ni siquiera de Europa.
El
titular de Educación ha señalado asimismo otras causas, como el sistema
de selección y acreditación del profesorado o la endogamia, y ha
destacado por evidente que el sistema de gobernanza universitaria
dictado por la Ley Orgánica de Educación "no ha dado el resultado que se
esperaba".
En su opinión, la amplia autonomía que se dio a las
universidades no ha venido acompañada de una rendición de cuentas y, por
ello, "la autonomía universitaria no ha rendido los frutos que se debía
esperar".
"PERSPECTIVAS GENERACIONALES E IDEOLÓGICAS DISTINTAS"
El ministro ha destacado que para afrontar todas estas situaciones el Gobierno ha considerado adecuado organizar la citada comisión de expertos, "personas con mucha experiencia y profundamente comprometidas con la mejora de la universidad" que colaboran de forma desinteresada y generosa, y que representan no sólo la excelencia académica en su campo sino que aportan generaciones distintas e incluso orientaciones ideológicas diversas al estudio.
Los once miembros serán el catedrático y director del Departamento de Derecho Político en la Universidad Nacional de Educación a Distancia
(UNED), Óscar Alzaga Villaamil; el catedrático de Física Teórica de la
Universidad de Valencia y miembro del IFIC-Instituto de Física
Corpuscular (CSIC-UVEG), José A. de Azcárraga; el doctor en Economía por
la Universidad de Northwestern y catedrático de Economía por la
Universitat Autònoma de Barcelona, Salvador Barberà, y el doctor en
Medicina y Cirugía por la Universidad de Navarra, Félix Goñi.
Asimismo,
son vocales el catedrático del Departamento de Comunicaciones y
Director del Instituto de Telecomunicaciones y Aplicaciones Multimedia
(iTEAM) de la UPV; José Capmany; la decana de la Facultad de Ciencias
Políticas y Sociología de la UNED, Elisa Chulia Rodrigo; y el
catedrático de Economía y Estrategia en el Departamento de Empresas y
Economía en la London School of Economics, Luis Garicano.
Por
último, integran el grupo el presidente del Consejo Social de la
Universidad Carlos III de Madrid y actual vicepresidente Segundo del
Banco Santander, Matías Rodríguez Inciarte; la decana de la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de La Rioja, Mariola
Urrea; y el ex rector de la Universidad Complutense y catedrático del
mismo centro Rafael Puyol.
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